“Creo que los estudiantes merecen una educación honesta que les permita aprender de los errores del pasado para crear un futuro mejor”.
CONCORD, N.H. (AP) – Los demócratas se opusieron a la nueva ley de New Hampshire que regula la discusión de la raza y otros temas en las aulas, presentando el martes múltiples proyectos de ley para enmendar o derogar el estatuto.
De acuerdo con el presupuesto estatal aprobado en junio, New Hampshire prohíbe ahora a los profesores instruir a los niños que cualquier individuo o grupo es inferior, racista, sexista u opresivo en virtud de su raza, género u otras características.
La nueva ley está siendo impugnada en los tribunales por los críticos que argumentan que ha tenido un efecto amedrentador en los profesores que temen enfrentarse a medidas disciplinarias por fomentar el debate abierto de temas importantes. Mientras tanto, el Comité de Educación de la Cámara de Representantes celebró el martes audiencias públicas sobre proyectos de ley que modificarían el proceso de reclamación asociado a la ley, la derogarían por completo o la sustituirían por un texto que especifique que ninguna ley estatal prohibirá la enseñanza de las experiencias históricas o actuales de ningún grupo que esté protegido contra la discriminación.
“Creo que los estudiantes merecen una educación honesta que les permita aprender de los errores del pasado para crear un futuro mejor”, dijo la representante Charlotte DiLorenzo, demócrata de Newmarket, patrocinadora de dos de los proyectos de ley. “La ley actual corta a nuestros estudiantes de desarrollar las herramientas que necesitan para tener éxito”.
La presidenta del sindicato de profesores, Megan Tuttle, dijo que los profesores no están diciendo a los estudiantes que una raza es intrínsecamente mejor o peor, pero el miedo a ser malinterpretados y posiblemente perder sus licencias ha cambiado su forma de enseñar. Algunos no permiten que los estudiantes revisen el trabajo de los demás o que dirijan las discusiones porque no saben a dónde van a llegar, dijo.
“Nuestros estudiantes y nuestro estado pierden si las oportunidades de abordar constructivamente la raza en nuestras aulas son amordazadas y criminalizadas por esta ley que es vaga en su contenido e inflexible en el castigo”, dijo Tuttle, director ejecutivo de NEA-NH, que ha demandado por la ley.
New Hampshire y otros estados liderados por los republicanos se han movilizado recientemente para regular las discusiones en las aulas debido a la preocupación por la teoría racial crítica, que se centra en la idea de que el racismo es sistémico en las instituciones de la nación. Hablando en apoyo de los proyectos de ley, Asma Elhuni, miembro del grupo de presión de Derechos y Democracia, describió su experiencia personal como inmigrante africana musulmana.
“Cuando me apartan en el aeropuerto el 90% de las veces cuando vuelo, se llama racismo institucional”, dijo. “Para mí, no es una cuestión de si el racismo institucional existe. Existe en nuestro país, existe en nuestro estado, yo lo vivo. La cuestión es si somos lo suficientemente valientes para abordarlo y hablar de ello para asegurarnos de que cambie.”
Los legisladores republicanos, sin embargo, han propuesto ampliar la ley detrás de las escuelas K-12 para incluir a los colegios y universidades. Otro proyecto de ley del GOP actualizaría una ley de la época de la Guerra Fría sobre la “lealtad de los profesores” para prohibir que los profesores defiendan “cualquier doctrina o teoría que promueva un relato o representación negativa de la fundación y la historia de los Estados Unidos de América en las escuelas públicas de New Hampshire que no incluya el contexto mundial de prácticas ahora obsoletas y desaconsejadas”, incluyendo “la enseñanza de que los Estados Unidos se fundaron sobre el racismo.”